Lichtblicke

Ziele / Zielgruppen

Ziele und Themen

Im Rahmen des Aktionsfonds sollen vor allem Projekte umgesetzt werden, die sich mit folgenden Themenfeldern auseinandersetzen:

  • Förderung einer demokratischen, menschenrechtsorientierten Kultur
  • (antimuslimischer) Rassismus
  • Homo- und Transphobie
  • Extrem rechte Orientierungen und Handlungen
  • Antisemitismus
  • historisch-politische Bildungsarbeit
  • Antiziganismus
  • Diversity/Empowerment von gesellschaftlich Marginalisierten

Die Leit-, Mittler- und Handlungsziele für das Förderjahr 2020 lauten wie folgt:

Leitziel 1: Lichtenberg steht für gelebte Diversität  von Menschen mit unterschiedlichen Identitäten und Lebensentwürfen – respektvoll, generationsübergreifend, wertschätzend, angst-  und gewaltfrei.

Mittlerziel: Bürger_innen begegnen sich respektvoll und offen, egal welcher Herkunft, Religion oder sexuellen Orientierung.

Handlungsziele:

Es werden Projekte gefördert, die über historisch-politische Bildung demokratische Werte vermitteln und für Ausgrenzung sensibilisieren.

Von (rassistischer) Diskriminierung Betroffene werden gestärkt, ihre Belange stärker in das Gemeinwesen einzubringen.

Es finden Projekte statt, die die Diversität der Gesellschaft sichtbar machen & für eine offene Gesellschaft eintreten.

Leitziel 2: Kinder, Jugendliche und Erwachsene gestalten ihren Lebensraum aktiv mit. Sie treten ein für Menschenrechte sowie eine demokratische Kultur und lehnen Diskriminierung ab.

Mittlerziel: Bürger_innen verschiedener Altersgruppen gestalten ein solidarisches Zusammenleben und zeigen eine diskriminierungskritische Haltung.

Handlungsziele:

Das Konzept des Jugendfonds wird weiterentwickelt, um neue Formen der Jugendbeteiligung zu erproben.

Es werden Projekte in Jugend- und Schulsozialarbeit durchgeführt, die Kinderrechte und Vorurteilsfreiheit stärken.

Die Akteure der Bunten Wind Kampagne werden gestärkt demokratiegefährdenden Entwicklungen entgegenzutreten.

Zielgruppen

  • Kinder und Jugendliche bis 27 Jahre (§ 7 I Nr. 3 SGB VIII)
  • Eltern und andere Erziehungsberechtigte
  • Senior_innen
  • Anwohner_innen und Nachbarschaften
  • Multiplikator_innen
  • Erzieher_innen, Lehrer_innen, pädagogische Fachkräfte
  • lokal einflussreiche staatliche und zivilgesellschaftliche Akteure
  • Menschen mit Migrationsgeschichte/-erfahrungen und/oder eigenen Rassismuserfahrungen